我院青年骨干教师积极开展教学研究和学习方法报告会

12月9日，我院生命科学系积极举办教学研究和学习方法报告会。本次报告会属于生命科学系教育教学研究活动内容的重要组成部分，也是具体落实我校青年骨干教师岗位职责的重要举措，分别由我院青年骨干教师李小玲和雷燕妮作了相关报告。报告会由生命科学系系主任冀玉良主持。生命科学系全体教师和2014级学生聆听了报告。

冀玉良指出，在全系师生中开展教学研究和学习方法的交流与讨论，是提高教师业务水平和促进学生良好学风形成的重要途径。通过举办本次报告会，希望教师能更新教学思想、创新教学理念，仔细研究人才培养方案和课程体系，认真思考教学研究改革方向，熟悉教学改革方法，进一步提高教学水平。希望同学们能明确学习目标，培养学习兴趣，尽快掌握有效的学习方法，认真处理好课内与课外的学习关系，营造良好学习氛围，能不断取得进步。

青年骨干教师李小玲结合近年来教育教学研究作了题为《细胞生物学研究性教学改革》报告，重点从课程性质、改革思路与目标、改革方案、教学实践与效果、存在问题与建议等5方面进行了阐述。李小玲指出，随着我国教育改革的不断深入，研究性教学成为高校课程改革的新思路，细胞生物学作为生命科学领域的四大基础学科之一，在其教学过程中开展合作研讨式教学新模式是知识经济时代的要求，并符合应用型本科人才培养目标。地方本科院校课程教学必须从传统的灌输式教学模式转向以提高质量为核心的研究性教学模式；明确课程教学目标，重新进行教学设计，提炼研究性教学讨论课题；以能力培养为导向，激发学生学习兴趣，全方位提高学生综合素质。

青年骨干教师雷燕妮结合自身学习和工作的经验，作了题为《浅谈大学生如何面对学习》报告。她从大学阶段教育的性质、大学教育的目标、学习特点和学习要求、学习环节和学习方法等4方面，对怎样做好大学阶段的学习进行了分析和阐述。雷燕妮指出，大学教育性质虽然主要是侧重专业基础知识的教育，但大学教育的目标是为了培养大学生的思维方式，训练掌握学会学习的方法；大学生要明确自己的学习目标，并建立自主学习体系。

两位教师的报告内容丰富、深入浅出，博得了与会师生的阵阵掌声。